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Inclusione e BES 4: Come si fa progettazione per i BES?

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progettazione_besUltimamamente di BES si parla molto. La maggior parte delle parole spese tende stimolare una crescita culturale volta a sottolineare l’importanza di favorire l’inclusione ed il pieno rispetto dei BES nelle scuole, in modo da favorire un clima adeguato di crescita e di apprendimento per tutti. Ampio spazio è dato anche alla presentazione delle pratiche realizzate, che pure hanno una loro utilità. Minor attenzione, invece, sembra essere dedicata ai principi della progettazione, vale a dire a quegli elementi che possono orientare una progettazione e consentono di avere un controllo sul processo di insegnamento. Nella maggior parte dei casi, infatti, non è sufficiente prendere una scheda precompilata ed assegnarla agli alunni o agli studenti. Il lavoro e lo sforzo vanno diretti proprio alla creazione di ciò che serve (magari includendo anche del materiale già esistente). Per questo motivo, in questo quarto articolo dedicato all’inclusione ed ai BES si tenterà di rispondere alla seguente domanda: come si fa progettazione per i BES? Read More

L’aiuto: una introduzione

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L’aiuto è una delle modalità fondamentali con cui esseri umani ed animali si esprimono, relazionandosi.

Parlando di esseri umani, l’aiuto può essere definito come una condotta volontaria che viene attuata da una o più persone con lo scopo di produrre un beneficio verso altri individui o gruppi. La sua realizzazione può avere effetti benefici dati dall’aumento di benessere o dalla riduzione o eliminazione di conseguenze negative delle situazioni in cui le persone che lo ricevono possono essere inserite. Senza di esso la nostra vita sulla terra sarebbe assai più difficile, se non addirittura impossibile. Read More